SCA5与华人如何成为社会主流：大学应该保持族裔均衡，这是有利于社会各个族裔全面发展的。西裔非裔的大学入学率低，对整个社会的均衡发展并不好。SCA5事件牵扯到的各方应该互相尊重，尤其是我们华裔，应以现代民主社会中特有的协商、妥协、谅解、宽容、人道和理性原则来解决面临的问题。
华裔可以学习欧洲裔美国人（白人）处理这种事情的经验。白人在历史上是强势民族，曾经看不起其他种族。但是经过南北战争和黑人民权运动，他们逐渐接受了人道主义思想，认识到社会资源有限，在一起生活的人们要学会彼此尊重，学会分享。如果强势群体高高在上，资源仅自己占用，就会造成弱势群体内心的不满， 社会就会充斥着弱者的仇恨，就不会有长久安宁。很多白人参与到马丁路德金的民权运动；1964年，1000多名白人大学生还参加了密苏苏里州的自由之夏运动，帮助黑人参加选举。白人甚至为种族平等付出了生命的代价：因为奴隶制度，60万白人牺牲在南北战争，还牺牲了2位总统的性命。
在美国的中学大学里面，现在都有文化多样性和种族均衡的共识。白人让出名额给其他族裔，让原来历史上曾经受到不公正待遇的被奴役的弱势群体或者新来的移民群体得到均衡发展。曾有一位白人女生，就觉得她申请的大学没有录取她是“反向歧视”，可是在这样一个多民族共处的地方，还有什么更好的解决办法呢？她最后是做出了一点牺牲，接受了现实的安排，到另外一个大学去了。 一些曾经在历史上具有优势力量优先发展了的强势民族出让一些公共利益给弱势群体，整个社会才会和谐呢。
根据华裔在加州的人口比例，在加州的好大学中华裔的比例确实是过大了。比如加州一些名校中华裔的比例20%（亚裔占到40%），而华裔人口只有10%。 在常青藤诸校，占美国人口比重5%的亚裔学生占到了16%。这样的比例，自然其他民族内心是不会高兴的。亚裔学生成了令其他族裔害怕的“新犹太人”。
西裔非裔的处境是很值得同情的。他们由于历史的文化的原因，对于教育没有华人和其他亚裔那么重视，所以他们的孩子没有华人和其他亚裔的孩子学习成绩好，大学生也很少。大学给他们一些名额，对他们适当照顾一下，对他们有好处，可以激励他们的孩子们更好的学习，那样对整个社会的和平安宁都有好处，不会激起弱者对强者的仇恨和不满。
华裔也要学习犹太人的做法，当年大学课堂上都坐满了犹太人的时候，不但引起了美国人和美国基督教徒的恐慌，犹太人自己都感到了不利啊，因为那很容易引起别人的嫉妒，激发别人已经有的反犹情绪。另外，大学里面种族单一，缺乏了文化多样性，对学生们认知世界也不利。所以犹太人就没有去跟其他民族争抢这有限的公共资源，他们努力工作，多多赚钱，然后去开创新资源兴建私立学校供自己的子弟念书。
现在美国的私立学校，从小学到大学，几乎都是白人、犹太人建立的。 在这些私立学校里面，当然是他们自己的孩子占多数了。这样，他们自己孩子上学的问题就解决了。同时，他们还分出名额来给其他族裔，帮助社会发展，让有可能成为敌人的人都成为自己的朋友，更提高了自己的实力和声望。所以我们总说白人，犹太人是社会主流，我们自己不是。其实“主流”就是社会中坚力量，要能够支撑这个社会，勇于为社会承担责任，为社会多做贡献，帮助社会解决问题，而不是可以从社会获取更多好处和资源。
纽约的几所很好的特殊高中，要凭考试入学，给那些有天赋的孩子，可是华人的孩子从小就补习，结果考上的很多，占到70%以上了。西、非后裔就有意见，但他们没有指责华人，而是提出这种仅凭考试成绩录取的办法不好，不利于穷人，所以纽约市长可能会改进这个制度。在这个制度改进之前，白人也不愿意和华人去争资源，也不愿意拼成绩，他们就去上私立学校了，或者将白人社区的公立学校发展的更好。总之，白人不会去争抢，而是创造更多资源来解决问题。
即使最弱势的印第安人，在自己的土地上，在向社会要求照顾之前， 都会提到本民族对社会的贡献（比如他们会指出他们有很多子弟都参加过美军，自2战起就参加各种战争保家卫国）。
日本人也是值得学习的。二战中，美国的日本裔曾经被送入集中营。可是他们没有仇恨美国，而是给以理解，同时自己努力奋斗，成为中产阶级。在美国，在全世界，提起日本人，几乎没有人不佩服的。日本人也不会说自己不是 主流社会，但不用说日本人都是美国的主流，因为主流主要也是中产阶级。美国是一个中产阶级为主的社会，拥有中产阶级的价值观。日本人都是中产以上，日本人当然是中产阶级了，当然是社会主流了。这个法案也牵扯到日本人，就没有见到他们有什么强烈的反应。
所以，华人，尤其是加州的华人，收入很高了，都是中产以上阶层了，应该具备中产的价值观，承担社会责任，对社会做出贡献，帮助弱势群体，而不是只索取，还把自己当作弱势群体。如果老是把自己看作这种弱势群体，就无法融入主流，因为无法承担社会责任啊。
华裔要办自己的优秀的私立小学、中学和大学，不但解决了我们自己孩子上学的难题，也会为华裔培养更多学者和精英人才，为社会进步做出更多贡献；同时，华裔的学校可以分出名额给其他族裔，华裔就结交到了更多朋友。这样，不久之后，华裔的社会地位就会更高了，并且会像犹太人日本人那样，逐渐进入主流，成为社会中坚。华人在美国，在全世界，也就会成为犹太人那样受人尊敬说得起话的民族了。
综上所述，华裔可以做的是：
1. 华裔不需要都拥挤在几所名牌大学，可以选择去另外的大学(比如很多犹太人就去了金融专业更强的小学校，但是他们注重建立犹太人之间的社交网络，比如大学的兄弟会姐妹会，这样毕业以后就有可以利用的人脉资源)；
2. 建立自己的私立大学；
3. 提供政策建议，以帮助其他少数族裔的孩子提高学习成绩，变对手为朋友；
4. 永远不放弃自己的提高，继续对社会做出更多的贡献，多多从事公益和政治活动，成为欧洲裔白人和犹太人那样的社会主流
5. 改变教育思想，让我们的孩子快乐成长，全面发展，不要只看重分数。彼岸风儿 写于纽约